2019上海中考新政答疑！15個(gè)問題讓你搞懂中考

1.這次上海高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏目傮w背景和基本原則是什么？

《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見》是為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）、《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）和上海市教育綜合改革的要求制定的。

此次中考改革全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持以下基本原則：

一是全面考查，注重能力。堅(jiān)持育人為本，關(guān)注共同基礎(chǔ)，防止初中學(xué)生過度偏科;關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)的培育，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，提升學(xué)生問題解決能力，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向。

二是綜合評(píng)價(jià)，多元錄取。遵循科學(xué)的人才選拔和培養(yǎng)規(guī)律，建立健全多元多維綜合評(píng)價(jià)體系，全面反映初中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r。通過綜合評(píng)價(jià)、多元錄取改革，增強(qiáng)高中階段學(xué)校與學(xué)生雙向選擇的多樣性和針對(duì)性，促進(jìn)高中階段學(xué)校特色多樣發(fā)展。

三是促進(jìn)公平，加強(qiáng)監(jiān)督。健全高中階段招生錄取機(jī)制，完善招生規(guī)則程序，加強(qiáng)信息公開，切實(shí)保障考試招生程序公開、結(jié)果公正、監(jiān)督有力，為學(xué)生創(chuàng)造平等機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

四是統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)改革。加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中學(xué)考試評(píng)價(jià)改革與課程教學(xué)改革、中學(xué)招生制度改革以及高考綜合改革，形成推進(jìn)素質(zhì)教育的整體合力。通過考試招生制度改革，促進(jìn)普通教育與特殊教育、普通高中教育與中等職業(yè)教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
 

2這次考試招生制度改革的主要任務(wù)是什么？

此次中考改革以“一依據(jù)、一結(jié)合”（依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)）為主要制度架構(gòu)，進(jìn)一步破除唯分?jǐn)?shù)論，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生問題解決能力和實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)，健全高中階段學(xué)校招生機(jī)制，推動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和高中階段學(xué)校特色多樣發(fā)展。共有3項(xiàng)主要任務(wù)：

一是完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，考試科目覆蓋初中基礎(chǔ)型課程的所有科目，所有初中在籍學(xué)生均需參加考試，考試成績(jī)用于初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生;

第二是完善初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取中的運(yùn)用;

第三是深化高中階段學(xué)校招生錄取改革，進(jìn)一步健全初中學(xué)業(yè)水平考試與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元招生錄取機(jī)制。

3這次考試招生制度改革的適用對(duì)象不同，具體是怎樣的？

初中學(xué)業(yè)水平考試改革從2017年入學(xué)的六年級(jí)學(xué)生（即2017年9月-2018年6月在讀的初中六年級(jí)學(xué)生）開始實(shí)施。這屆學(xué)生不實(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革和高中階段學(xué)校招生錄取改革。

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革和高中階段學(xué)校招生錄取改革從2018年入學(xué)的六年級(jí)學(xué)生（即2017年9月-2018年6月在讀的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生）開始實(shí)施。從這屆學(xué)生開始，初中學(xué)業(yè)水平考試改革、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革和招生錄取改革全面實(shí)施。

2017年9月-2018年6月在讀的初中七、八、九年級(jí)學(xué)生不受本次改革影響，基本按照原有考試和招生錄取總體要求實(shí)行。
 

4初中學(xué)業(yè)水平考試包括哪些科目？各科目考試的組織方式和結(jié)果呈現(xiàn)形式是怎樣的？

初中學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、道德與法治（思想品德）、歷史、地理、信息科技、生命科學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、體育與健身、藝術(shù)（包括音樂和美術(shù)）、勞動(dòng)技術(shù)共15門科目。

語文、數(shù)學(xué)、外語（含聽說測(cè)試）、物理、化學(xué)5門科目考試由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織閉卷考試、統(tǒng)一評(píng)卷，考試結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。

道德與法治（思想品德）、歷史科目2門科目采用統(tǒng)一考試和日?？己讼嘟Y(jié)合的方式進(jìn)行，其中統(tǒng)一考試由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織開卷考試、統(tǒng)一評(píng)卷，考試結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。

地理、信息科技、生命科學(xué)、科學(xué)和社會(huì)5門科目考試由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各區(qū)在統(tǒng)一時(shí)間組織開卷考試和評(píng)卷，考試結(jié)果以等第形式呈現(xiàn)。

體育與健身科目考試采用統(tǒng)一測(cè)試和日?？己讼嘟Y(jié)合的方式進(jìn)行，考試結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)。

藝術(shù)和勞動(dòng)技術(shù)2門科目考試，由學(xué)校根據(jù)本市課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，綜合評(píng)定成績(jī)，考試結(jié)果以等第形式呈現(xiàn)。

初中學(xué)業(yè)水平考試各科目考試形式、組織方式見下表：



上述科目中，用于學(xué)生升學(xué)的初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目設(shè)置及相應(yīng)分值構(gòu)成見下表：

其中：語文、數(shù)學(xué)和外語（含聽說測(cè)試）滿分各150分;

道德與法治（思想品德）和歷史滿分各60分，分別由日?？己?0分和統(tǒng)一開卷考試30分組成;

體育與健身滿分30分，包括日?？己?5分、統(tǒng)一測(cè)試15分;

綜合測(cè)試滿分150分，由物理試題70分、化學(xué)試題50分、跨學(xué)科案例分析題15分、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作15分組成?？鐚W(xué)科案例分析主要涉及地理、生命科學(xué)等學(xué)科。物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試由市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷，學(xué)生可參加兩次，選擇其中較好的成績(jī)計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)。
 

5初中學(xué)業(yè)水平考試改革在哪些方面有比較大的變化？

初中學(xué)業(yè)水平考試改革的一個(gè)重要導(dǎo)向就是進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)初中學(xué)生實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

一是外語科目增設(shè)聽說測(cè)試，強(qiáng)化對(duì)初中學(xué)生外語聽說應(yīng)用能力的考核。

二是物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)，引導(dǎo)初中學(xué)校積極落實(shí)物理和化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)要求。

三是設(shè)置跨學(xué)科案例分析題，主要是為了提高初中學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)來分析和解決實(shí)際問題的能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。案例來源于學(xué)生生活，在探索跨學(xué)科案例分析的起步階段，案例內(nèi)容主要涉及地理、生命科學(xué)等學(xué)科。
 

6初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括哪些內(nèi)容？

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將突出對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程的客觀記錄，整體反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華youxiu傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;尤其關(guān)注初中學(xué)生社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)和職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況記錄，引導(dǎo)學(xué)生把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與真實(shí)生活情境相結(jié)合，提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等。
 

7初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息將應(yīng)用于哪些方面？如何確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)范有序、真實(shí)可信？

初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果將作為初中學(xué)生畢業(yè)的必要條件，并作為高中階段學(xué)校自主招生和市實(shí)驗(yàn)性示范性高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取的重要參考。

為確保初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)范有序、真實(shí)可信，市教委將在《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的基礎(chǔ)上，建設(shè)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，依托信息技術(shù)手段，建立客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確記錄信息的管理和監(jiān)督機(jī)制。同時(shí)，要求高中階段學(xué)校在使用初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的時(shí)候，必須提前公布使用辦法，使用情況必須規(guī)范、公開。

8普通高中學(xué)校的招生錄取方式在本次改革后將發(fā)生怎樣的變化？

此次高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锖?，普通高中學(xué)校的招生錄取將會(huì)發(fā)生兩個(gè)方面的主要變化：

一個(gè)變化是“五種變?nèi)N”，即：調(diào)整原有五種（自薦生、推薦生、零志愿、本區(qū)名額分配、1-15志愿）普通高中招生錄取辦法，實(shí)行“自主招生”“名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取”“統(tǒng)一招生錄取（類似于1-15志愿）”三種招生辦法。

自主招生學(xué)校包括市實(shí)驗(yàn)性示范性高中和市特色普通高中，招生計(jì)劃總數(shù)不超過普通高中招生計(jì)劃總數(shù)的6%，按照學(xué)校自主招生面試預(yù)錄取、考生初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總成績(jī)達(dá)到分?jǐn)?shù)線為依據(jù)進(jìn)行招錄。

名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取適用于全體市實(shí)驗(yàn)性示范性高中，由招生機(jī)構(gòu)根據(jù)考生志愿、初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總成績(jī)和政策加分按1：2比例投檔，招生學(xué)校結(jié)合投檔考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息組織綜合考查（滿分50分），best終依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總成績(jī)、校綜合考查成績(jī)和政策加分總分進(jìn)行錄取。

普通高中統(tǒng)一招生錄取辦法不變，依據(jù)考生志愿、初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總成績(jī)和政策加分投檔錄取。

第二個(gè)變化是“調(diào)整名額分配”，即：在名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取批次， 50%至65%的市實(shí)驗(yàn)性示范性高中招生計(jì)劃實(shí)行名額分配，其中的70%由市和區(qū)教育行政部門分配到不選擇生源的每所初中學(xué)校，并逐步擴(kuò)大該比例;其中的30%由市教育行政部門分配到區(qū)，區(qū)內(nèi)符合報(bào)考條件的所有初中學(xué)校學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與分配。
 

9為什么要推行高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取的招生辦法？

高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取的招生辦法是本市探索以初中學(xué)業(yè)水平考試為依據(jù)，結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中學(xué)校招生錄取新辦法。這種招生辦法僅在本市實(shí)驗(yàn)性示范性高中推行，在招生計(jì)劃安排的時(shí)候采用名額分配的方式，而在招生錄取時(shí)采用綜合評(píng)價(jià)錄取的方式。

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）提出的“實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，招生名額適當(dāng)向農(nóng)村初中傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的要求，市實(shí)驗(yàn)性示范性高中50%至65%的招生計(jì)劃采用名額分配的方式下達(dá)，由市和區(qū)教育行政部門分別分配到有關(guān)區(qū)和初中學(xué)校，并明確這種招生計(jì)劃其中的70%將分配給不選擇生源的每所初中學(xué)校，并逐步擴(kuò)大這一比例，以此促進(jìn)本市初中學(xué)校均衡發(fā)展。

采用綜合評(píng)價(jià)錄取的方式，主要是為了進(jìn)一步破除唯分?jǐn)?shù)論，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號(hào)）提出的“要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的依據(jù)或參考”等要求。高中學(xué)校采用這種招生辦法招生時(shí)，不僅僅只是看考生的計(jì)分科目總成績(jī)，而是要結(jié)合考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況進(jìn)行綜合考查后，按照考試計(jì)分科目總成績(jī)、政策加分和學(xué)校綜合考查成績(jī)的總分進(jìn)行錄取。其中，綜合考查由高中學(xué)校自行組織，但不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科類紙筆考試，而是由高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過多種方式考察學(xué)生的認(rèn)知、創(chuàng)新、合作等能力和其他綜合素養(yǎng)，考查的內(nèi)容不超出初中課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。這種綜合評(píng)價(jià)錄取的辦法有利于《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào)）提出的“扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向”要求的落實(shí)，引導(dǎo)初中學(xué)校進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，關(guān)注初中學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升。

為了保障高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取程序和結(jié)果的公平公正，各有關(guān)高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取招生方案及計(jì)劃，須報(bào)有關(guān)教育行政部門確認(rèn)后向社會(huì)公布，考生綜合考查成績(jī)以及best終錄取考生名單均實(shí)行公示制度。
 

10市實(shí)驗(yàn)性示范性高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取辦法是如何操作的？

采用綜合評(píng)價(jià)錄取時(shí)，先由招生機(jī)構(gòu)根據(jù)考生志愿、初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總成績(jī)（滿分750分）和政策加分按1：2比例投檔，各市實(shí)驗(yàn)性示范性高中結(jié)合投檔考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行綜合考查（滿分50分）。將考生初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總成績(jī)、政策加分和綜合考查成績(jī)求和得到總分。名額分配到校的計(jì)劃，以初中學(xué)校為單位，依據(jù)總分排序錄取;名額分配到區(qū)的計(jì)劃，以該區(qū)為單位依據(jù)總分排序錄取。

以名額分配到校的計(jì)劃為例，A高中有3個(gè)招生計(jì)劃分配到B初中，按1:2投檔的原則，B初中填報(bào)過A高中志愿且排名前六的考生均被投檔，參加A高中自行組織的綜合考查。

假設(shè)小明初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目總成績(jī)710分（無政策加分），在B初中排名第五，即入圍A高中的綜合考查。如果小明在綜合考查環(huán)節(jié)得分45分，那么他名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取的總分即710+45=755分。假設(shè)755分在B初中的6名學(xué)生中排名第三，那么小明就被A高中錄取了，而總分排名第四到第六的考生進(jìn)入下一批次錄取。


 

11高中階段學(xué)校考試招生制度改革后中職校招生辦法有什么變化？

中職校招生將分為自主招生和統(tǒng)一招生錄取兩種招生辦法。

中職校自主招生包括中本教育貫通培養(yǎng)（簡(jiǎn)稱“中本貫通”）、中高職教育貫通培養(yǎng)（簡(jiǎn)稱“中高職貫通”），以及航空服務(wù)類、藝術(shù)類和自薦生招生。市教委將繼續(xù)推進(jìn)中本貫通和中高職貫通試點(diǎn)，并逐步擴(kuò)大這兩類貫通培養(yǎng)專業(yè)范圍和招生規(guī)模。報(bào)考中本貫通的考生成績(jī)需達(dá)到公辦普通高中best低投檔控制分?jǐn)?shù)線方可被錄取，報(bào)考中高職貫通的考生成績(jī)需達(dá)到全市統(tǒng)一控制分?jǐn)?shù)線方可被錄取。繼續(xù)探索中職校航空服務(wù)類、藝術(shù)類專業(yè)和自薦生招生，鼓勵(lì)初中畢業(yè)生自主選擇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需緊缺專業(yè)。報(bào)考上述專業(yè)的考生，如有面試或?qū)I(yè)考試要求，需在取得資格后方可在網(wǎng)上填報(bào)志愿。

中職校統(tǒng)一招生錄取的辦法不變，即根據(jù)考生志愿、計(jì)分科目總成績(jī)和政策加分投檔錄取。今后將逐步探索中職校統(tǒng)一招生錄取實(shí)行招生計(jì)劃不分區(qū)、全市投檔錄取的辦法，以進(jìn)一步滿足學(xué)生需求，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)中職校的選擇空間，引導(dǎo)各中職校準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持特色發(fā)展，全面提升中職校內(nèi)涵發(fā)展水平。
 

12如何加強(qiáng)高中階段學(xué)校考試招生工作的監(jiān)督和管理？

加強(qiáng)高中階段學(xué)校考試招生監(jiān)督檢查，是上海高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，主要采取以下措施：

一是加強(qiáng)信息公開和公示。深入實(shí)施招生“陽光工程”，健全高中階段學(xué)校招生政策、招生計(jì)劃、招生辦法等信息公開制度。高中自主招生預(yù)錄取結(jié)果實(shí)行市和學(xué)校公示制度;嚴(yán)格規(guī)范高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取招生工作，綜合考查成績(jī)和錄取結(jié)果均需實(shí)行公示制度。

二是加強(qiáng)學(xué)生誠信教育，健全個(gè)人、學(xué)?？荚囌猩\信檔案，嚴(yán)查嚴(yán)處誠信失范行為。

三是建立責(zé)任追究制度，嚴(yán)肅查處綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試招生中存在的違規(guī)行為，并嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任追究，及時(shí)公布處理結(jié)果。充分發(fā)揮社會(huì)輿論監(jiān)督作用，共同維護(hù)考試招生秩序，保證公平公正。
 

13這次考試招生制度改革后，各科目考試時(shí)間的大致安排是怎樣的？

各科目初中學(xué)業(yè)水平考試分散在初中階段進(jìn)行，在相應(yīng)基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考試，以保障初中課程計(jì)劃的有效實(shí)施。根據(jù)初中的課程計(jì)劃，初中學(xué)業(yè)水平考試計(jì)分科目中，除歷史是在八年級(jí)（即初二）結(jié)束的，其他計(jì)分科目考試都在九年級(jí)（即初三）第二學(xué)期，具體考試時(shí)間安排將在后續(xù)公布的《上海市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》中予以明確。

以目前在讀的六年級(jí)學(xué)生為例，根據(jù)目前本市初中課程計(jì)劃安排，學(xué)生參加計(jì)分科目的有關(guān)考試初步安排如下：

 

上述為初定時(shí)間，best終以市教委公布的《上海市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》確定的考試時(shí)間為準(zhǔn)。
 

14本市中考改革還準(zhǔn)備出臺(tái)哪些配套政策？

考試招生制度改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，市教委在研制此次中考改革文件的同時(shí)，就已經(jīng)著手規(guī)劃并啟動(dòng)上海市初中學(xué)業(yè)水平考試、上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、上海市初中畢業(yè)升學(xué)體育考試、上海市初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)等相關(guān)配套文件的研制工作，有關(guān)文件預(yù)計(jì)在年內(nèi)陸續(xù)出臺(tái)。
 

15這次考試招生制度改革后，將如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)？

聚焦初中教師的內(nèi)涵能力提升，建立初中教師能力提升的長(zhǎng)效機(jī)制。

一是建立教師專項(xiàng)培訓(xùn)制度，針對(duì)初中全員教師加強(qiáng)中考改革政策的培訓(xùn)。

二是加強(qiáng)教師學(xué)科教學(xué)理念、能力、素養(yǎng)的培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，根據(jù)市、區(qū)、校精準(zhǔn)需求和問題，推送培訓(xùn)內(nèi)容。

三是在各類校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)中，增加中考改革的培訓(xùn)內(nèi)容。

四是結(jié)合中考改革，對(duì)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行完善。

五是示范引領(lǐng)，在第四期“雙名工程”中著重體現(xiàn)初中教師能力提升引領(lǐng)。