事件過后，赴英留學(xué)將重現(xiàn)SARS后的低迷趨勢？

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　　世界第三大學(xué)校英國宣布，學(xué)校將從6月1日起逐步復(fù)課，劍橋大學(xué)等大學(xué)也宣布，他們將在2020至21學(xué)年取消離線課程。 留學(xué)在英國將面臨什么樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是學(xué)生、家長和國際教育工作者共同關(guān)注的問題，在一定程度上反映了國際教育的全球發(fā)展趨勢。 英國是世界上留學(xué)的第二大目的地國。據(jù)高等教育統(tǒng)計局（HESA）統(tǒng)計，2018年學(xué)年，多達(dá)480000名國際學(xué)生就讀于英國的大學(xué)。此外，英國政府預(yù)計，到2023年，留學(xué)的學(xué)生人數(shù)將超過600000人。 但突發(fā)事件給英國留學(xué)市場前景蒙上了陰影。英國，世界上第三大學(xué)校，宣布學(xué)校將從6月1日起逐步復(fù)課，而劍橋大學(xué)等學(xué)校也宣布他們將在2020至21學(xué)年取消離線課程。 黃湘文議員認(rèn)為，英國教育界對事件的反應(yīng)，以及英國政府對抗疫情的結(jié)果，都會直接影響中國學(xué)生將來前往英國留學(xué)的意向。 黃湘文女士是英國哲學(xué)教育的創(chuàng)始人。她曾任英國教育周刊總經(jīng)理及英國大使館文教部英國教育推廣主任。她是英國教育系統(tǒng)和教育行業(yè)的資深從業(yè)者。她也是在英國學(xué)習(xí)的學(xué)生的母親。 在best近的一次對話中，她通過分析英國留學(xué)生的歷史和新的研究數(shù)據(jù)，評論了事件期間英國教育的應(yīng)對策略，并觀察了事件對跨文化交流與合作的影響。她認(rèn)為，留學(xué)事件的影響仍在繼續(xù)，許多年輕學(xué)生的家長重新審視了“留學(xué)”的意義。 留在英國的趨勢：短期經(jīng)濟(jì)放緩，長期來看仍有增長空間。 就目前情況而言，黃向文女士認(rèn)為，這起事件的影響大于SRAR的影響。 回顧上一次非典事件，2004年和2005年來英國的留學(xué)游客人數(shù)負(fù)增長，分別為-4%和-14%，直到2006年和2007年才分別出現(xiàn)2%和3%的正增長。直到2008年，隨著國民經(jīng)濟(jì)的增長，留在英國的人數(shù)以兩位數(shù)的速度增長了十多年。 根據(jù)英國文化協(xié)會（BritishCouncil）和研究門戶（StudyPortals）在2020年4月發(fā)布的一項調(diào)查，這一事件確實影響了有留學(xué)意圖的學(xué)生的決定。 例如，印度、巴基斯坦和尼日利亞等留學(xué)出口國的學(xué)生中，有40%將因這一事件而放棄留學(xué)，而英國文化協(xié)會（BritishCouncil）的調(diào)查顯示，24%的中國學(xué)生將取消留學(xué)項目，39%的中國學(xué)生仍在等待，只有37%的學(xué)生會堅持出國。 在同一調(diào)查中，個人安全已成為留學(xué)best重要的因素。例如，87%的人認(rèn)為個人安全是留學(xué)決策的一個關(guān)鍵因素，79%的人認(rèn)為留學(xué)目的地的健康和醫(yī)療水平也非常重要。 在此之前，中國家庭往往把教育質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)能力和職業(yè)發(fā)展方式作為留學(xué)決策過程中的較高權(quán)重因素。 黃向文女士總結(jié)說，這起事件可能有一些短期和長期的影響。 從短期來看，九月份大學(xué)的順利開放是一個關(guān)鍵的節(jié)點。對于許多有留學(xué)意圖的學(xué)生和那些已經(jīng)在英國的學(xué)生來說，9月份是否正常開學(xué)將是他們觀望態(tài)度的一個關(guān)鍵因素。 從長遠(yuǎn)來看，整個留學(xué)市場很可能在未來兩三年內(nèi)經(jīng)歷一個“收縮-復(fù)蘇”的過程。 在這一事件中，英國教育經(jīng)常出現(xiàn)亮點。 這件事不僅影響到每個人的工作和生活，也影響到英國教育的各個方面。 隨著各種標(biāo)準(zhǔn)化考試的取消，大學(xué)首先改變了自己的招生要求，允許學(xué)生按照預(yù)期成績申請。 具體來說，學(xué)校組織了一些在線考試，老師給學(xué)生們估計的分?jǐn)?shù)，再加上老師對大學(xué)申請的評論。 黃向文女士還以牛津大學(xué)為例，解釋了大學(xué)如何確保預(yù)測點數(shù)的使用公平。 對于牛津大學(xué)來說，教師的預(yù)測結(jié)果在申請過程中是非常重要的。為了防止教師故意高分，學(xué)校建立了一個專門的數(shù)據(jù)庫。這個數(shù)據(jù)庫記錄了教師在前幾年給出的估計結(jié)果和學(xué)生best終的A級成績。 如果學(xué)校的估計分?jǐn)?shù)總是很高，那么學(xué)校在數(shù)據(jù)庫中的分?jǐn)?shù)就會逐漸下降，而大學(xué)在收到申請時也會參考這個分?jǐn)?shù)。 因此，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待學(xué)校的聲譽(yù)，教師不會選擇給出虛假的高估計成績。這樣，也就保證了大學(xué)申請的公平性。 此外，黃湘文女士認(rèn)為，大學(xué)也改變了教學(xué)模式，還在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)術(shù)資源共享、師生身心健康、高考以及大學(xué)科研團(tuán)隊和醫(yī)療隊合作等方面進(jìn)行了研究。 來自英國大學(xué)的答案，以及英國政府抗擊艾滋病的結(jié)果，將是中國學(xué)生留學(xué)意圖的根本原因。 自3月中旬和下旬以來，英國大學(xué)已將面對面課程改為在線教學(xué)，而大學(xué)則對考試模式進(jìn)行了修訂。 英國大學(xué)的網(wǎng)上教學(xué)主要是通過Skype為商業(yè)，縮放，微軟團(tuán)隊等平臺進(jìn)行的。學(xué)校原有的學(xué)生管理系統(tǒng)，在課程教學(xué)、課堂互動、作業(yè)管理、學(xué)生反饋等方面都能滿足大多數(shù)學(xué)生的需求。 在考試方面，英國的大學(xué)也取消了一些考試，或者修改為提交試卷，這樣學(xué)生就可以在學(xué)期內(nèi)取得成績。 然而，這項活動仍然阻止研究專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入實驗室或研究所進(jìn)行研究和研究工作，這也是英國大學(xué)需要考慮改進(jìn)的一個領(lǐng)域。 除了教學(xué)模式的改變外，英國大學(xué)在學(xué)生資源共享、師生身心健康、高考和醫(yī)學(xué)研究等方面也采取了不同的措施。 黃湘文議員舉了幾個例子： 1.劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)開放了全部或部分授權(quán)電子版本的高等教育教科書、專業(yè)期刊和研究文獻(xiàn);2.英國大學(xué)理事會在事件期間提出了高等教育界師生安全、身心健康方面的指示性文件，并鼓勵英國大學(xué)制定政策，支持教職員工和學(xué)生免受暴力或虐待的危險。由于這一事件的原因，教育部取消了2020年A級（相當(dāng)于高考）和GCSE（相當(dāng)于中學(xué)入學(xué)考試），并制定了相關(guān)規(guī)定，以確保大學(xué)入學(xué)的公平性;4.牛津大學(xué)的疫苗研究已經(jīng)出現(xiàn);紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)和謝菲爾德大學(xué)為醫(yī)學(xué)院學(xué)生舉行在線畢業(yè)典禮，并鼓勵學(xué)生參加國民保健服務(wù)一線免疫接種工作。5.值得一提的是，中小學(xué)并沒有退縮。例如，英國頂級私立學(xué)校伊頓（Eaton）在事件發(fā)生期間為當(dāng)?shù)刂饕ば诫A層的兒童開設(shè)了校園和教學(xué)機(jī)會。 英國中小學(xué)的成績也很好。 首先，家庭與學(xué)校的溝通是非常到位的。不僅在事件發(fā)生期間，學(xué)校在家庭與學(xué)校之間的溝通方面已經(jīng)做了很多工作。不僅通訊或郵件列表每周都會報告孩子的學(xué)習(xí)情況，而且?guī)缀趺刻於紩c父母溝通，讓他們了解學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)展和質(zhì)量。 其次，學(xué)生的身心健康工作非常到位。在教育部的指導(dǎo)下，英國對教師和學(xué)生在網(wǎng)上教育過程中的行為給予了非常詳細(xì)的指導(dǎo)。 舉一個更極端的例子，例如，對于五年級以下的未成年人，單獨與老師交流時，一定要有家長在場，以防老師或?qū)W生做出不適當(dāng)?shù)男袨椤?此外，許多小學(xué)和中學(xué)每周安排師生一對一的交流，以確保學(xué)生在身心健康的情況下學(xué)習(xí)。無論是身體不適還是網(wǎng)絡(luò)教育中的不良反饋，你都可以和老師交流。 未來：是否從許多方面考慮留學(xué) 黃湘文認(rèn)為，總的來說，影響留學(xué)意圖的因素很多。 在短期內(nèi)，一些學(xué)生和他們的父母可能會因為事件或教學(xué)模式而放棄留學(xué)。 從長遠(yuǎn)來看，追求優(yōu)質(zhì)的教育資源也可能是中國家庭消費(fèi)不可缺少的領(lǐng)域。 對幼兒而言，留學(xué)決策的影響因素更為復(fù)雜，不僅包括家庭教育環(huán)境的變化，還包括家庭經(jīng)濟(jì)條件、兒童的陪伴與監(jiān)護(hù)、兒童的獨立性、學(xué)校壓力、學(xué)業(yè)乃至生活規(guī)劃等因素。 對于年幼的留學(xué)兒童，父母們決心讓他們的孩子在很小的時候出國，對留學(xué)的期望也很高。同時，事件發(fā)生期間，英國高素質(zhì)私立中小學(xué)對學(xué)生的重視程度和學(xué)校整體表現(xiàn)也很好。 對于尚未決定使用留學(xué)的年輕學(xué)生的父母，出于健康和安全的原因，這一事件應(yīng)由家庭的這一部分中止他們子女的留學(xué)計劃。 但黃湘文認(rèn)為，在英國，大多數(shù)經(jīng)歷過或適應(yīng)過私立中小學(xué)教育的孩子，重返英國學(xué)習(xí)也可能是一個艱難的選擇。 然而，對于那些去留學(xué)為英國研究生學(xué)習(xí)的人來說，下一個選擇已經(jīng)改變了。您可以選擇在中國學(xué)習(xí)，或先工作，然后學(xué)習(xí)，以避免事件的影響。這一群體的短期留學(xué)意圖可能會減弱。 還有一些大學(xué)計劃推出“在線學(xué)位”。例如，杜蘭大學(xué)將改革2020至21學(xué)年的所有課程，使學(xué)生能夠從互聯(lián)網(wǎng)上獲取所有教學(xué)內(nèi)容。該計劃將削減約25%的面對面教學(xué)，一些學(xué)生只能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而另一些則必須將在線和離線課程結(jié)合起來。 “我認(rèn)為這是一件好事，至少對一些沒有留學(xué)時間或經(jīng)濟(jì)壓力但想獲得海外學(xué)位的人來說是這樣，”黃女士說。但是，這門課程的成功不僅取決于消費(fèi)者的個人接受程度，還取決于中國政府和企業(yè)雇主對海外高校在線課程的接受程度。“ 此外，黃向文女士還提到，學(xué)生在出國去留學(xué)過程中可能受到歧視。盡管英國的整體社會環(huán)境相對穩(wěn)定，但語言歧視、不公平待遇或攻擊性態(tài)度依然存在。黃向文女士本人也收到了很多家長的詢問。 據(jù)甘報道，1月至3月，英國警方共收到260多起針對中國人的犯罪，包括羞辱、搶劫、騷擾和刑事?lián)p害，比前兩年同期增加了近兩倍。 黃湘文女士提醒有留學(xué)意圖的家庭和兒童，這種文化沖突造成的歧視和質(zhì)疑幾乎肯定會在出國之后發(fā)生。如何回答這些問題，如何發(fā)出自己的聲音，如何影響他人，是我們作為留學(xué)學(xué)生應(yīng)該考慮的問題。 一般來說，在留學(xué)的決策過程中，父母和孩子在這種情況下改變他們的觀點是正常的。黃向文女士認(rèn)為，此外，事件的背景也是家庭案例教學(xué)的一個很好的話題。在這種情況下，除了恐慌和恐懼，我們還可以考慮更多的事情。

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